教育技术不再是一种选择 - 这是必需品。学生,k-12和 更高的ed.,预计技术要在其教育经验的中心。无论是带来的 比赛进入教室 增加订婚或 在校车上启用Wi-Fi接入 因此,长期通勤的学生可以在他们的作业上工作,技术是教育的一个组成部分。

ED技术的最新趋势是智能学校。全国各地的学校正在利用IoT帮助设备连接和“talk”在整个学校彼此。

然而,虽然趋势正在增长,但智能学校仍然是一个相对较新的概念。根据最近的一个超过600 k-12和更高的IT经理的极端网络调查,29%的受访者完全不熟悉一个智能信息学校的概念,而只有12%的人也实施了智能学校计划或在接下来的几年里旨在这样做。大部分受访者要么熟悉这个话题(36%)或正在调查智能学校计划所需的内容(29%)。

然而,虽然许多受访者不熟悉智能的物联网学校,但是46%的IT经理期望未来两年的IOT重大影响。 IT经理还希望IOT为教学和学习成果提供大益处,包括提高学生参与,更多的移动学习,个性化指导,提高效率和降低成本。

虽然受访者确定了物联网的明显福利,但也有挑战必须克服或管理智能学校起飞。缺点范围从预算问题到困难 保存安全数据隐私。此外,随着学校将新的物联网技术集成到现有的技术基础设施中,IT经理担心现有设备之间的互操作性以及不同的IOT设备。与任何新技术一样,IT管理人员也对管理新技术的困难表示担忧。

极端网络还要求受访者识别他们学校已经实施的IOT技术。前十大技术是互动的白板,摄像头和视频功能,平板电脑和电子书,在课堂上,学生身份证,3-D打印机,智能HVAC系统,电/照明维护,温度传感器,出勤跟踪和无线门锁。

顶级技术容易匹配IT经理被确定为实施物联网技术最为必要的最重要的因素。 IT经理识别可靠的Wi-Fi,网络带宽, 老师专业发展,适当的学生设备和网络分析 - 等。

学校的智能物联网可能并不是主流;然而,由于技术变得越来越多,并且随着学生要求更加不断的访问,学校将需要在课堂内外实施集成的物联网技术。

有关Extreme Networks的调查,请查看其 Infographic..

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